Name: El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes de diferentes titulaciones del ‡mbito educativo
Price: 26.48 USD
Availability: OutOfStock
ISBN: 9788417219765

Homepage » Sociedad Y Ciencias Sociales » Educación Pedagogía » Educación Superior Y Continua, Educación Terciaria » Formación Docente » El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes de diferentes titulaciones del ‡mbito educativo

We will find it for you!
If you are looking for this book and not have stock, we will seek for you at no extra cost.
Just leave us your email, we will contact you as soon as we find it.

LOOK FOR ME!

Do not worry, we'll only contact you to let you know when we have the book. In any case your mail will be transferred to third parties or send you advertising or spam.

Books Frontpage El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes de diferentes titulaciones del ‡mbito educativo

26,48 USD
* Free shipping to US.
Not available

-
Unit(s)

Features:

Pages: 96
Format: 21x14 cm
Edition Date: 2018
Edition: 1
Language: Castellano.
Binding: Tapa blanda o Bolsillo - Libro no cosido / Encuadernación arráfica / P.

El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes de diferentes titulaciones del ‡mbito educativo
9788417219765
Author: Susana Aránega Español
La necesidad, cada vez más imperiosa, de abordar todo tipo de situaciones al mismo tiempo desde diferentes disciplinas es un hecho ineludible. Actualmente, los profesionales de cualquier ámbito de conocimiento toman decisiones compartidas en equipos interdisciplinares que requieren unas competencias determinadas. Esta obra recoge una experiencia realizada con estudiantes y docentes de la Universidad de Barcelona de diferentes titulaciones: Pedagogía, Psicología, Educación Social, Formación del Profesorado y Máster en Psicopedagogía, alrededor de un mismo caso, con el objetivo principal de investigar cuáles son las competencias y microcompetencias que necesita cualquier profesional para desarrollar sus tareas en equipos de estas características. El relato de la investigación aporta, por una parte, un modelo fácilmente adaptable a cualquier otro ámbito y, por otra parte, contribuye a identificar las competencias, microcompetencias exigibles para un trabajo en equipo interdisciplinar, así como los facilitadores que favorecen esta tarea y los que la impiden. Las conclusiones del proyecto, tanto sobre el trabajo con los estudiantes como con los docentes, son de gran utilidad para el diseño de la planificación y evaluación de un proyecto interdisciplinar.